Metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne to jedna z metod terapeutycznych. Dla jakich dzieci jest przeznaczona? Jakie przynosi efekty i jakie daje korzyści? Czym się różni od innych metod? Jakie cele można dzięki niej osiągnąć? Na czym polega i jakie ćwiczenia zawiera? O tym wszystkim dowiesz się z poniższego wpisu z najważniejszymi pytaniami i odpowiedziami na nie dotyczącymi tej metody.
Ćwiczenia te są szczególnie wskazane, gdyż nie wymagają od ucznia ukierunkowanej aktywności własnej, która często przekracza możliwości rozwojowe osób głęboko upośledzonych umysłowo. W tych ćwiczeniach dziecko jest bierne, stroną aktywną jest tu partner (rodzic). Bliski kontakt ciała dziecka z podłogą daje mu poczucie bezpieczeństwa. Wykonując ćwiczenia nauczyciel przechodzi stopniowo od ćwiczeń wymagających całkowitej styczności ciała z podłożem do tych, w których stopniowo zmniejsza się ten kontakt. Ćwiczenia w prosty sposób przekazują dziecku wiedzę o budowie jego ciała. Uczenie się własnego ciała w metodzie Weronik Sherborne odbywa się bezpośrednim doświadczeniem.
Druga kategoria ruchu wyróżniona przez Weronikę Sherborne jest to ruch kształtujący związek dziecka z otoczeniem fizycznym. Ćwiczenia te mają na celu rozwinięcie umiejętności poznawania najbliższego otoczenia na większym terenie, na którym dziecko może się zetknąć z różnymi przedmiotami, np. meblami czy dywanem lub z innymi ludźmi. Ta grupa ćwiczeń jest mniej wykorzystywana w stymulowaniu rozwoju dziecka z głębszym upośledzeniem, gdyż wymaga ukierunkowanej aktywności własnej, co czasem przekracza możliwości ucznia.
Trzecią grupą są ćwiczenia prowadzące do wytworzenia się związku i relacji z innymi ludźmi. Ćwiczenia te umożliwiają spontaniczne nawiązanie kontaktu z drugim człowiekiem. Zabawy w Metodzie Ruchu Rozwijającego zapewniają optymalne warunki do nawiązania kontaktu. Wpływa na to pozytywnie: zaspokojenie potrzeby bezpieczeństwa, relaks, przyjazna atmosfera oraz możliwości decydowania o swojej aktywności przez dziecko.
W Pro Civitas skończyłam kierunek technik usług kosmetycznych. Cała moja grupa zdała egzaminy zawodowe. Zajęcia praktyczne prowadzone były na tak profesjonalnym sprzęcie, że w wielu salonach takiego nawet nie widziałam. Obecnie od dwóch lat prowadzimy z koleżanką ze szkoły swój salon kosmetyczny w centrum Kielc.
